воскресенье, 9 марта 2014 г.
суббота, 8 марта 2014 г.
მეშვიდე მოდული
გადავხედეთ მეშვიდე მოდულის კითხვესა და ძირითად საკითხებს. ჩვენს მიერ შემუშავებული იდეები და მასალები . , რომელთა გამოყენებაც შესაძლებელი იქნება კლასში. ვიყენებ ბუკებს, სხვადასხვა ისტრუმენტის გამოყენებას ვუზოიარეფ მოსწავლეებსაც,
მეშვიდე მოდული საინტერესო და ბევრის მომცველი იყო, რომელიც გასაგებად აგვიხსნა ქალბატონმა ელენემ, რაზეც დიდ მადლობას ვუხდი.
მეშვიდე მოდული საინტერესო და ბევრის მომცველი იყო, რომელიც გასაგებად აგვიხსნა ქალბატონმა ელენემ, რაზეც დიდ მადლობას ვუხდი.
понедельник, 3 марта 2014 г.
მეოთხე მოდულის რეფლექსია
მე4ოშეთხე მოდული ძალიან საინტერესო და ბევრის მომცველი იყო. განვიხილეთ თუ როგორ მივცეთ დამატებითი სამუშაოები ინტერნეტის საშუალებით. დავფიქრდით იმაზე თუ რა პრობლემები შეხვდება მოსწავ;ლეს რის შემდეგაც ვამარტივებთ.გავაკეთედ პუბლიკაცია და პრეზენტაცია.
воскресенье, 2 марта 2014 г.
მესამე მოდულის შეფასება
მესამე მოდული საინტერესო და ბევრისმომცველი იყო. ინტერნეტს ვიყენებთ თანამშრომლობისა და კომუნიკაციისათვის'. ძიების სისტემის ეფექტური გამოყენება მასწავლებლისა და მოსწავლის მიერ.
ვნახე ბევრი საინტერესო სურათები, რომელიც გამომადგება ჩემი პროექტის განხორციელებაში,
დღევანდელი დღე ძალიან საინტერესო იყო.
ვნახე ბევრი საინტერესო სურათები, რომელიც გამომადგება ჩემი პროექტის განხორციელებაში,
დღევანდელი დღე ძალიან საინტერესო იყო.
воскресенье, 16 февраля 2014 г.
მეორე მოდულის შეჯამება
ეს მოდული დამეხმარა გამეანალიზებინა სტანდარტების, მიმართულების საკვანძო კითხვების ან განმავიტარებელი შეფასების ფორმების გამოყენება რამდენიმე თვალსაზრისით.
воскресенье, 2 февраля 2014 г.
პირველი მოდული
ამ მოდულმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში. პროექტი უნდა იყოს ბავშვებისათვის იოლი მოვძებნოთ ისეთი რესურსები, რომლებიც გააქტიურებენ ბავშვებს. ბავშვებს განუვითარდებათ მუშაობის, თანამშრომლობის, კომუნიკაციის, წერის, ხატვის, სიმღერის უნარ ჩვევები.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)